El centro ha renovado completamente su espacio, distribuyendo las aulas por asignaturas e incluyendo un «aula del futuro»

El IES Tierra de Ciudad Rodrigo inauguró el curso 2024/25 durante la matinal de jueves. Un curso académico que plantea numerosos cambios en torno a la estructura del propio centro y con el que se ha buscado llevar la posibilidad de que cualquier espacio del centro pueda ser un lugar para el aprendizaje. Junto con estos cambios se ha producido también el regreso de la cafetería del centro, que se encuentra ya en funcionamiento y que ha reabierto sus puertas tras su cierre durante la pandemia.

En el apartado de novedades, la que más ha influido durante la primera matinal ha sido la sectorialización de las aulas por asignaturas, lo que, si bien es cierto que ha producido un poco de «lio» entre el alumnado de inicio, da muchas más opciones al profesorado de cara a contar con más materiales, así como mantener a los alumnos activos, rompiendo así mismo con la monotonía, durante los 5 minutos entre clase y clase, al tener que cambiar de aula según la asignatura.

Otra de las grandes novedades en el centro se encuentra en la creación del «aula del futuro», un espacio multifuncional en el que los profesores podrán desarrollar proyectos, que actualmente tienen mucho peso curricular dentro de los planes de estudio, con los alumnos, pudiendo emplear diferentes tecnologías como es el caso del una pantalla croma, gafas de realidad virtual o una impresora 3D.

Objetivo: Que cualquier espacio del centro pueda ser un lugar para el aprendizaje

Estas nuevas tecnologías del denominado como «Espacio Flexible de Formación y Aprendizaje», sirven para la labor conjunta de aprendizaje en zonas de trabajo diferenciadas, utilizando metodologías activas con el fin de potenciar en el alumnado el desarrollo y adquisición de competencias, volviendo al alumno como un protagonista activo y más autónomo, preparándolo para las necesidades de la sociedad actual.

También se ha visto esto en relación a la adaptación del mobiliario, superando el concepto «frontal» del aula clásica y pudiendo distribuir las mesas dependiendo del tipo de proyecto o actividad que se realice en clase, como es el caso también de la biblioteca del centro, que además ha cambiado las estanterías o el laboratorio.

Así mismo, se han añadido elementos como pizarras en los pasillos y en el huerto del centro, de tal forma que se pueda dar parte de una clase incluso en esas zonas, dependiendo de lo que se pretenda instruir, así como se le va a dar impulso al estudio de radio, que el año pasado ya realizó programas en torno a diversas asignaturas y que este año va tener también mucho protagonismo en las materias de los cursos.