El PSOE reclama en Cortes el mantenimiento de la plaza de apoyo de Infantil en el CEIP San Francisco
Según explica el PSOE, la propuesta responde a la preocupación trasladada por la comunidad educativa del colegio

Los procuradores del PSOE por Salamanca, Fran Díaz, Noelia Merino y Miguel Ángel Luengo, han registrado en las Cortes de Castilla y León una Proposición No de Ley (PNL) en la que solicitan a la Junta el mantenimiento de la plaza completa de maestro de apoyo en Educación Infantil del CEIP San Francisco de Ciudad Rodrigo durante el curso 2026/2027. La iniciativa plantea, además, que la planificación de los recursos docentes tenga en cuenta las necesidades reales del alumnado y no únicamente el número de unidades del centro, así como que la organización del personal se ajuste a los principios de inclusión, prevención y atención individualizada establecidos en la normativa educativa.
Según explica el PSOE, la propuesta responde a la preocupación trasladada por la comunidad educativa del colegio ante la posibilidad de que la Consejería de Educación reduzca los recursos docentes en la etapa de Infantil, donde, según los socialistas, existen siete alumnos con necesidades educativas especiales que requieren una atención específica. Los procuradores recuerdan que una situación similar ya se produjo el pasado curso, cuando la comunidad educativa, junto al AMPA, el Consejo Escolar, organizaciones sindicales y representantes socialistas, se movilizó para reclamar el mantenimiento de esta misma plaza.
En un comunicado, los parlamentarios socialistas sostienen que «la educación pública no puede gestionarse únicamente con criterios numéricos», al considerar que las decisiones sobre la dotación de personal deben atender las necesidades del alumnado. Asimismo, califican de «incomprensible» una posible amortización de la plaza cuando, afirman, las cinco maestras de Educación Infantil tienen destino definitivo en el centro y existen necesidades educativas que, a su juicio, justifican el mantenimiento de todos los recursos humanos.


